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扎实管理本领 提升干部素养
发布时间:2019年08月21日 10:39 作者:余俊杰  来源:常德市二中 浏览次数:0

为加强二中行政干部队伍建设,提高干部队伍整体素质和管理水平,根据常德市第二中学年度培训计划,2019年暑假期间,在校长朱年生、党委书记王林同志的带领下,市二中全体行政干部共27人到广州市天河区开展了为期五天的行政干部素质提升研修班培训。

本次培训主要围绕如何提高中层管理者的知识与技能,如何培养干部解决问题与科学决策能力,如何提高学校管理团队行政效率,以及团队协作与人际沟通技巧等方面进行主题讲座、参观交流、世界咖啡等形式的综合培训活动。

开班仪式上,朱年生校长强调,全体行政干部要珍惜本次外出学习机会,认真学习领会专家们的授课内容和主要精髓,做到学有所思、学有所悟、学以致用,用实际行动推动常德教育事业的快速发展。

培训期间,同志们先后听取了华南师范大学政治与行政学院政治学副教授阮思余讲授的《中青年干部的理想信念》、华南师范大学心理学院教授黎光明讲授的《学生管理的心理学策略》、广东市桥实验学校校长柯中明讲授的《立德树人与学生核心素养》、中山大学传播与设计学院副教授吴柏林讲授的《传统文化中的管理智慧》、原广东第二师范学院院长教育学教授肖建彬讲授的《教育改革与中青年干部的成长》等六堂精彩的主题讲座。阮思余副教授用激情澎湃的演讲告诉年轻干部一定要坚定理想信念,争当新时代奋斗者和引路人;黎光明教授从专业心理学的角度,深入浅出地论证了学生管理的三要素,即为人、策略和情景;柯中明校长亲切幽默,生动解读了有关“立德树人”的方针政策,并结合自身经历精准剖析了学生核心素养的内涵;吴柏林副教授用儒雅博学的学者风范,为大家展示了传统文化中的博大精深与无穷智慧;肖建彬教授政治站位高,以中国近现代教育改革发展史为研究背景,告诉我们中青年干部要吃得透两头、看得透现状、跟得上步伐、守得住自己。五位专家博学睿智、个性鲜明、各有千秋,五堂讲座深入浅出、易懂实用、受益匪浅。

培训期间,还组织全体行政干部到天河区广州中学和广州市天荣中学进行了实地参观交流。在参观两校校园环境、感受校园文化之后,分别与两校就学校制度建设、文化建设、师资培养、人事安排、日常管理、课程设置、智慧课堂等方面进行了座谈交流。

培训的最后一堂课,由华南师范大学基础教育学院廖文博士为同志们上了一堂以“幸福校园”为主题的世界咖啡。围绕建设幸福校园,学员们综合反思几天的培训内容,温馨的主题、别样的课堂,让大家在轻松愉悦的课堂氛围里,收获满满地结束了本次培训。

中层管理干部是学校的中坚力量,在学校管理中起着“承上启下”的作用,通过此次暑期行政干部素质提升研修班培训,二中的行政干部更加坚定了教育的初心和自身使命,增强了工作激情与信心,收获了行政管理的智慧、经验与启迪。大家力争把所学、所感、所悟充分运用到各项工作中去,为学校的繁荣与发展贡献更大力量。



附:《学习感言五篇》

一、肖清林老师关于阮思余教授《中青年干部的理想信念》讲座的感言:

   非常高兴今天能听到阮教授这堂充满激情、催人上进的讲座。阮教授从国际形势、中央精神和现实需要三个方面分析了新时代中青年干部一定要有理想信念,要做奋斗者和引路人,听完让人热血沸腾。

听完阮教授的课我有两点感悟:一是奋斗的青春最美丽。任何人要想取得成功,一定要有饱满的热情,乐观的心态,虚心学习,尽快成长,以奔跑者的姿态,向上向善,在追梦的路上与祖国共成长。二是当好引路人,促进共同发展。一花独放不是春,百花齐放春满园,青年干部要尽职责、敢担当,以引路人的身份走在教师队伍前边,以自己的工作态度、人格魅力去感染、鼓舞他人,让更多的人实现自我价值。
    “一个人可以走得快,一群人才能走得远”,发展中的二中需要我们共同携手,让我们一起努力,为建设“四个二中”做出更大贡献。

二、袁成明老师关于黎光明教授《学生管理的心理学策略》讲座的感言:

非常感谢黎教授精彩的讲座,让我们对于学生管理有了更为深刻地了解,同时也有两点小遗憾,第一个遗憾就是这个讲座来的太迟,我当了10年的班主任,一直没有非常好的心理学专业理论指导我前行,今天听了教授的讲座,感觉很多地方都豁然开朗,如果早一点遇见,早一点给我指导,可能我在班主任的工作中要少走很多弯路。第二个小遗憾,就是时间太短,班主任管理是一门学问博大精深,短短三个小时还不足以让黎教授把他的理解感悟传授给我们,真希望多来几次。我想,这次学习之后,我会更加注重运用所学理论,突出学生的心理策略引导,当好班主任这个学生管理的关键角色,更加专业地引领学生健康、快乐、全面地发展。

三、史新丰老师关于柯中明校长《立德树人与学生核心素养》讲座的感言:

柯校长对有关“立德树人”的方针政策进行了生动到位的解读,对学生核心素养的内涵进行了简单明了的剖析,还跟我们分享了他的成长故事,体现了他作为一个校长的政治意识、领导能力和专业素养。同时柯校长还给我们分享了他在学校管理过程中很多的想法和做法,让我们受益匪浅!      

    柯校长首先用趣味的视频引入课堂,用大量的事例引证,亲切幽默的讲解使得讲座既轻松活跃,又妙趣有效。让我们再次用热烈的掌声为柯校长的精彩讲座点赞!

接下来,我想谈谈我个人的理解。立德树人以及核心素养是新课标的主旨,也是确保课程改革万变不离其宗的“DNA”。作为教育工作者,应认清核心素养将为学校发展带来诸多变化:

一是育人导向发生变化。更加注重学生理想信念和核心素养的培养,关注学生的生命质量和价值,突出终身发展的核心素养。

二是课堂教学发生变化。更加关注课程建设综合化、主体化、多元化发展趋势,强调课程整体育人功能和价值。

三是实践活动发生变化。更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养,注重综合实践活动课程及其包含的学科实践活动课程、开放性科学实践活动在课程体系中的地位和作用,突出实践育人的价值。

四是课程发生变化。学校课程更加贴近学生的生活,提供满足孩子现实生活、未来发展的课程,特别关注社会主义核心价值观、生涯教育指导、科学精神及人文底蕴等素养,突出学生是现实生活中“完整的人”。


四、王祥老师关于吴柏林教授《传统文化中的管理智慧》讲座的感言:

衷心感谢吴教授的精心备课和精彩授课,让我们感触颇多,受益匪浅。对我来讲主要有两个感受:一是儒雅,举手投足之间,谈笑风生之间,吴教授尽显学者风范,让我心生向往;二是睿智,吴教授通过简单的字和词,浅显的事与物,诠释了许多深刻的道理,让我恍然大悟。另外我还有两个收获,一是教学积累要博采众长,各个学科都要有所涉猎,学生才会钦佩你,亲近你,正所谓亲其师,方能信其道;二是教学手段要不露声色,当学生疲倦恍惚时,看看他、拍拍他,握握他的手、出出他的汗,会让他精神抖擞,回归专注。今天的授课虽然结束了,但我会把所看到、听到、想到、悟到的应用于教育教学工作当中,努力成为一名业务精湛的好老师,德才兼备的好干部,为学校进一步发展贡献自己的一份力量。


五、陈丽萍老师关于肖建彬教授《教育改革与中青年干部成长》讲座的感言:

肖教授对我国教育改革发展有着很深的研究,很系统、很全面地和我们分享了他的思想与反思,政治站位高、教育情怀真、家国情怀深,值得我们好好学习和领悟。
  听了肖教授的报告,我有两个方面的思考和启发。一是要放大教育格局。以1905年科举制度的废除为起点,中国教育的现代化走上了一条不平凡的道路。面向2035,我们站在新的时代,回望高考恢复、素质教育、8次课程改革以及当前的高考新政,回应人民日益增长的美好生活的需要,建设现代化的教育强国,应该是我们每一位教育工作者的格局。二是要坚定改革的信念。“物理的尽头是数学,数学的尽头是哲学”,我们要用哲学的思维理解教育、谋划管理。历史唯物主义认为,人类社会发展的基本规律是生产关系要适应生产力的发展、上层建筑要适应经济基础的发展。改革是社会主义的自我完善和发展,是社会主义发展的强大动力,教育改革是上层建筑层面的调整,其目的是更好地为经济社会发展服务,为人民服务。故此,教育必然改革,教育必须改革。遵循教育发展规律,我们要拥护支持改革,积极投身改革,在改革中寻求力量,在改革中创新发展。总之,作为学校的行政干部,要吃好吃透政策,要看清辨明现状,要跟上跟进时代,要守牢、守住自己,转时态、语态、心态、状态,献智献力学校教育。


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五位专家精彩的授课现场

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常德市二中校长朱年生同志在开班仪式上讲话

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常德市二中行政干部在广州中学进行参观交流

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学员分享学习感言现场